Eurythmie in der Pädagogik
Eurythmie in Schule, Kindergarten und Heilpädagogischen Einrichtungen umfasst der Bereich Pädagogik. In Kenntnis der Alterstufen und Lehrpläne stellt sich der Eurythmielehrer in die besondere Aufgabe, die Kinder seelisch-geistig beweglich und regsam zu bilden und körperlich so geschickt zu machen, daß ein harmonischer Einklang von Leib, Seele und Geist entsteht. Durch die eurythmische Bewegungsschulung werden die mannigfaltigsten Fähigkeiten der Schüler gepflegt: feinsinniges Sprachempfinden und dessen Ausdruck in der Bewegung, musikalisch-rhythmisches Empfinden, Geschicklichkeit, Konzentrationsfähigkeit, aktives Sich-Eingliedern in Gemeinschaften, künstlerisches Verarbeiten von Kompositionen und Dichtungen. (Fachausbildung 1 Jahr)
Eurythmist im Fachbereich Pädagogik
Der Eurythmielehrer unterrichtet die Bewegungskunst Eurythmie im Vorschulalter und während der gesamten Schulzeit. Die eurythmische Kunst wird dabei auf das körperliche, seelische und geistige Heranwachsen von Kindern abgestimmt und den einzelnen Entwicklungsphasen angepaßt. Sie steht als beseelte Bewegung neben dem Gymnastikunterricht. Sie schult darüber hinaus die Kreativität, die innere Beweglichkeit und die Fähigkeit, komplizierte, sich verändernde Zusammenhänge, insbesondere im sozialen Miteinander, wahrzunehmen.
Voraussetzungen
Der Eurythmielehrer besitzt eine abgeschlossene Ausbildung in Eurythmie und eine darauf aufbauende Zusatzausbildung zum Eurythmielehrer. Durch die Grundausbildung beherrscht er die Bewegungskunst Eurythmie und ist in der Lage, sie in Erwachsenengruppen (Laiengruppen) zu unterrichten. Die Zusatzausbildung zum Eurythmielehrer befähigt ihn darüber hinaus, Kinder und Jugendliche im Rahmen einer Schulgemeinschaft in der Eurythmie zu unterrichten. Das schließt die Befähigung zur Zusammenarbeit mit Eltern, Lehrern und Berufskollegen ein. Die dazu nötigen methodisch-didaktischen und organisatorischen sowie berufskundlichen Qualifikationen werden bei der Zusatzausbildung zum Eurythmielehrer vermittelt.
Eurythmielehrer
Der Beruf des Eurythmielehrers hat sich im 20. Jahrhundert im Rahmen der Waldorfschulbewegung entwickelt. Er steht im Kontext einer Pädagogik, die den Schüler selbst mit seinen individuellen Entwicklungsgesetzmässigkeiten in den Mittelpunkt allen pädagogischen Handelns stellen will. Da die Waldorfschule den Schüler nicht allein auf intellektuellem Feld, sondern ganzheitlich fördern will, hat die Einbeziehung von handwerklichen und insbesondere künstlerischen Tätigkeiten in ihr einen hohen Stellenwert. Der Eurythmie kommt dabei eine Schlüsselrolle zu. Ihre Ausübung entwickelt die Kreativität, die innere Beweglichkeit und die Fähigkeit, komplizierte, sich verändernde Zusammenhänge, insbesondere im sozialen Miteinander wahrzunehmen. Angesichts der zunehmenden familiären und sozialen Probleme in unserer Gesellschaft sowie den Risiken und Einseitigkeiten die mit den neuen Medien verbunden sind, kommt der Schuleurythmie seit Jahren eine wachsende Bedeutung als ausgleichende und verlorengegangene Sensibilitäten weckende Tätigkeit zu.
Berufsaussichten
Die Nachfrage nach Eurythmielehrern an Waldorfschulen ist anhaltend hoch. Die Weiterentwicklung der Waldorfschulen und das zunehmende Interesse auch von Lehrern an öffentlichen Schulen an alternativen und ganzheitlicheren Unterrichtsmethoden hat bisher nur selten dazu geführt, dass Eurythmielehrer auch an staatlichen Schulen tätig sind. Eine Weiterentwicklung des Berufsprofils in dieser Richtung erscheint aber sinnvoll.
Schüleraufführung bei der Jugentagung Connect am Goetheanum
